ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL MEXICANO

ESTRUCTURA, ORGANIZACIÓN, POLÍTICA, MARCO NORMATIVO Y ADMINISTRACIÓN DE NUESTRO SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL MEXICANO

En el trascurrir de los años, el discurso emblemático de la política moderna, contempla a la educación como el eje o pilar de desarrollo social, cultural, económico y productivo, misma que hasta la fecha se ha visto estancada por su mala administración y programas mal copiados, no cumpliendo con su objetivo principal que tiene por objeto de combatir el rezago que existe en el Sistema Educativo Mexicano (SEM), dichos factores ocasionan una desproporción entre las regiones y las diversas clases sociales de nuestro país.

Como es bien sabido la Secretaria de Educación Pública SEP, es la responsable de la planeación y evaluación de Sistema Educativo Mexicano (SEN), y que su vez, describe la problemática y situación actual del SEN, en su estadística más reciente que se realizó en 2012, da muestra de los alcances y carencias bajo una estadística del sistema educativo Nacional.

Por lo que en el presente trabajo, hablaremos de cómo está organizado el Sistema Educativo nacional, para así comprender e identificar la situación que aqueja el rezago educativo que los medios de comunicación, los intelectuales, los gobiernos y la sociedad en general demanda.

 La organización del Sistema Educativo Nacional, está regida por la Ley General de Educación, la cual establece tres tipos de educación, Básica, Media Superior y Superior.

La educación de tipo básico, está conformada por tres niveles, preescolar, primaria y secundaria, la educación preescolar está formada por tres grados, el primero para niños de 3, el segundo para niños de 4 años y el tercero para niños de cinco años, de acuerdo a la nueva reforma al Art. 3° en el año 2008, es obligatoria la educación preescolar en sus tres grados, y que de acuerdo a dicha estadística existen más de 4, 705, 545 alumnos que cursan el preescolar.

Para el caso de la Educación Primaria que se imparte para niños de seis años y menores de 15, misma que es acreditada por un certificado oficial y que es indispensable para cursar su educación secundaria, de acuerdo a la estadística el nivel primaria ocupa el mayor porcentaje educativo, con más de 14, 909, 419 niños que cursan los seis grados, como ya se comentó, se tienen que acreditar los seis grados para ingresar a la educación secundaria, es aquí donde existe una baja considerable, ya que las situaciones económicas, sociales,  los espacios e infraestructura son insuficientes,  ya que en dicho nivel existen solo 6 167 424 alumnos y que comparado con los educación Primaria, estamos por debajo del 50% de alumnos que continúan con su educación, ahora bien sumado los tres tipo de Educación nos da un total de 27 782 388 alumnos que cursan el sistema de Educación Básica.

El tipo medio Superior comprende el Bachillerato y la educación Profesional Técnica, por su parte el Bachillerato se conforma por tres grados, aunque existen casos donde son de 2 a 4 años, al finalizar se otorga un certificado, mismo que será indispensable para su ingreso al nivel superior, el total de alumnos que cursan el Bachillerato es de 3 950 126, la Educación Profesional Técnica está conformada por tres grados, en casos especiales se conforman hasta por 5 años, su formación es para el trabajo técnico, su  objeto principal es el de la formación para el trabajo técnico, por lo que sus programa son de carácter terminal, los alumno que se interesan por las carreras técnicas  suman 383 463 mismos que de inmediato se suman al capital de trabajo, en este sentido y como se percibe en cada nivel educativo, existe una disminución considerable de alumnos que logran ingresar a la educación media superior ya que sumada nos dan 4 333 589 alumnos, de igual forma es menos del 50 % de alumnos que cursan la secundaria.

La educación de tipo superior se conforma por tres niveles, el técnico superior, también conocido como profesional asociado, la licenciatura y el posgrado, el técnico superior, es formado para el trabajo en una disciplina específica, sus programas de estudio son de dos años, su plan de estudios es de carácter terminal y no alcanza el nivel de licenciatura, de acuerdo a la estadística ya mencionada, existe un total de 121641 alumnos que cursan la educación de Técnico superior , por su parte la licenciatura es impartida en tecnológicos, universidades y de formación de maestros, es de carácter terminal y forma profesional en las diversas áreas de conocimiento con programas de estudio de cuatro años o más, existe un total de 2 810 613 alumnos de nivel de licenciatura, y con la misma dinámica, existe una disminución de alumnos que cursan la Educación Superior. 

Para cursar el Posgrado, se requiere de la terminación de la Licenciatura y esta se imparte en Especialidad, Maestría y doctorado, esta forma personas que ejercen su profesión con relevante capacidad, con un alto grado de especialización  y esta finaliza con la obtención de un título de grado, el total profesionales que obtienen un posgrado es de 228 941, que comparado con los egresados de licenciatura, estamos por debajo de los países de primer mundo.

Además de los niveles educativos descritos, es SEN comprende otros servicios educativos, como lo es; la educación inicial, la educación especial, la educación para los adultos, la Capacitación para el trabajo, de esta manera el SEN distribuye los tipos y grados de educación, misma que de conformidad con el método de enseñanza, esta las divide en escolarizada y mixta, la primera es la de mayor cobertura, es presencial y debe de cumplir con un programa de estudios de acuerdo a un calendario de actividades oficial, por su parte la modalidad no escolarizada y mixta, se refiere a la enseñanza abierta o a distancia, es no presencial o parcialmente presencial, esta se adapta a las necesidades de quien la cursa y funciona con el apoyo de asesores.

Es así, como el SEN divide e imparte la educación en nuestro país, y que en su mayoría, los países adoptan estos grados y división de la Educación, es aquí donde no se logra entender el por qué otros países han desarrollado una mejor educación, en verdad será a culpa de los gobiernos que están a cargo de la educación, o es la falta de una adopción cultural por la educación.

 Ahora bien, analizaremos cómo está formado el marco normativo de nuestro SEN, la mayoría sabemos que “el derecho a la educación y las condiciones en las que se debe otorgar dicho servicio”,  están establecidos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos en su Art. 3° y 31°, y que se reglamenta en la Ley General de Educación, este marco normativo regula la educación que imparte el Estado, los organismos descentralizados y los particulares con autorización o reconocimiento con validez oficial de estudios, asimismo, establece la facultad de las universidades e instituciones de nivel superior con autonomía para gobernarse en sus carácter administrativo y académico, teniendo siempre presente que la educación deberá contribuir al desarrollo integral del individuo, favorecer el desarrollo de sus facultades y favorecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía.

Los servicios de educación pública son impartidos y regulados por la SEP, ya que corresponde a la federación la función normativa de la educación básica y  normal, definir lineamientos, planes y programas, en concurrencia con las entidades educativas locales, conformar el calendario escolar y la elaboración y producción de libros de texto, así como la planeación y  evaluación nacional.

La política educativa conforme a lo establecido en la Ley de Planeación, debe formular su planeación sexenal con base en el Plan Nacional de Desarrollo.

De esta manera es como el SEN se organiza, fundamenta, administra, regulariza e imparte la educación en nuestro país.

Pero vamos más allá, nuestra realidad,  el funcionamiento del Sistema Educativo tiene una notable influencia en la desigualdad educativa ya que factores como los criterios de admisión de los alumnos a la escuela, el apoyo a las familias de escasos recursos, el número de alumnos por aula, la formación y motivación de los profesores, los materiales disponibles en el aula son algunas condiciones que debe de cumplir este sistema para que los resultados que se obtengan sean favorables para los alumnos.

Para muchos y en lo particular, existen factores que nos hacen falta subsanar, para conseguir una educación ya no de calidad, si no digna:

Mayor preparación de los docentes: traerá consigo un mejor desempeño en la enseñanza que se imparta en las escuelas, y se verá reflejado en un mejor aprehensión de os conocimientos.

Mejoramiento de los programas educativos: Esta deberá estar enfocada a las necesidades reales que tiene casa  región, tomando en cuenta su cultura, costumbres, infraestructura, personal docente, entre muchas cosas más.

Solvencia Económica de las instituciones: dicha solvencia debe de satisfacer las necesidades que presente la institución, tales como: Material Didáctico, Mantenimiento, Equipamiento, y que este se dé, de acuerdo a un previo estudio y presupuesto.

Apoyo de los Padres de Familia dentro y fuera de aula: los Padres son un factor de suma importancia para la educación de los hijos, ya que desde los primeros años, se adquieren los cimientos que el día de maña servirán para desempeñarse en una sociedad, de igual forma el reforzamiento y dedicación estimula en la seguridad del niño, así como  de la estimulación para generar y adquirir nuevos conocimientos.

Conclusión:

Si bien es cierto que lo único y más valioso que tenemos los mexicanos como derecho, es a una educación digna y de calidad, esta debe de ser laica y gratuita, que satisfaga las necesidades y que además, deberá contribuir al desarrollo integral del individuo, favorecer el desarrollo de sus facultades y favorecer la conciencia de la nacionalidad y de la soberanía, y que por ley está establecida en nuestra constitución, tan es así que la reciente Reforma Educativa modificó, entre otras cosas, los mecanismos de ingreso, permanencia, promoción, reconocimiento y evaluación de los docentes en un intento del Estado para recuperar la rectoría en la educación, se dice que vamos por un buen camino, pero lo más importante a mi particular punto de vista, es no esperar que nuestras autoridades nos resuelvan la vida, sin antes buscar las herramientas, estrategias para que nuestros hijos y nosotros mismos tengamos y nos apropiemos de lo necesario para vivir en una sana convivencia. 

EDGAR LUCAS MIGUEL